Al llarg de l'assignatura d'UDTIC, per grups, hem hagut d'elaborar un treball relacionat amb l'aplicació de les TIC als centres educatius. Cada grup va escollir un tema diferent i s'ha hagut de dur a terme una recerca d'informació, la selecció d'aquesta segons el grau d'importància que se li donava, i així anar donant forma a un treball que finalment s'havia d'exposar davant de tota la classe.
La manera d'exposar-lo, però, no havia de ser expositiva sinó que cada grup, podia introduir una part teòrica al principi per deixar entreveure en què consistia el treball i la resta s'havia de dur a terme de manera didàctica fent participar els companys.
Pel que fa al nostre treball girava entorn els projectes telemàtics cooperatius i vam pensar que dividiriem la sessió en tres parts. Com que disposàvem d'una sessió d'una hora vam pensar que els primers 15 minuts introduiriem el tema i ensenyariem un projecte als nostres companys perquè veiessin com funcionava. Seguidament, els següents 15 minuts els passariem un qüestionari amb preguntes sobre un altre projecte de la xarxa i ells haurien de repondre-les, de manera que així sabiem quin grau de comprensió havia tingut la nostra presentació. Com a part final i més pràctica vam decidir que els últims 30 minuts els dedicariem a simular l'elaboració d'un projecte telemàtic a l'aula.
Dividiriem l'aula en quatre grups, cada grup representaria una escola.
A través d'un correu electrònic vam motivar als companys a realitzar un àlbum de fotos de les diverses etapes de la història, així que van haver de posar-se en contacte, escollir qui feia cada etapa i completar la presentació entre tots.
El cert és que vam tenir una sèrie de problemes amb la connexió a internet, la compatibilitat dels formats de les fotografies, ens va mancar temps, tot i aixó penso que la sessió va anar prou bé. Els companys van gaudir-la molt, molta gent ens ha dit que els ha agradat molt i que realment han viscut i s'han adonat de la importància que té el treball col·laboratiu en àmbits com aquest, el compromís i la participació són essencials ja que si un grup hagués fallat el resultat final no estaria complet. També la manera dinàmica de treballar és un atractiu i un alicient per als infants ja que aprenen de manera lúdica i diverstida, sense adonar-se'n i aixó afavoreix a la millora de l'aprenentatge i fa ques aquest sigui significatiu.
Aquesta és la presentació final elaborada entre tots, espero que us agradi!
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada